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Oferta Musical, Iniciaciones

Iniciación:

  • Edades: 4 a 7 años
  • Materias:
    • Música Y Movimiento I y II (4 y 5 años).
    • Iniciación Musical (6 años).
  • Tiempos de clase y distribución en grupos: Una sesión semanal de 1 hora, en grupos de máximo 15 alumnos y mínimo 4.

Descripción pedagógica y musical:

Iniciación es un primer ciclo lúdico y progresivo de tres años cuyo objetivo principal es despertar y desarrollar las potencialidades musicales, la participación activa y la creatividad de niños y niñas entre los cuatro y seis años con una formación integral.
Descubriendo la música a su propio ritmo y a su manera, cantando, bailando y tocando una gran variedad de instrumentos pequeños de percusión.

Se trabajan aspectos musicales como el ritmo y su improvisación, la melodía, el movimiento y la expresión corporal (danza, improvisación y creatividad) y la identificación y utilización de los diferentes instrumentos de pequeña percusión.

La iniciación musical es una buena preparación para la formación musical.

Música y Movimiento.

Las clases se desarrollan en un ambiente apropiado a estas edades, trabajando sobre cuentos musicales, juegos educativos, bailes…, siempre motivando a los niños y niñas mediante la participación activa en el grupo y con sus primeros conciertos.

En esta etapa despiertan los sentidos y se comienza a trabajar intuitivamente las facultades que intervendrán en sus aprendizajes artísticos y musicales: oído, voz, ritmo, movimiento, psicomotricidad fina, memoria musical,…organizándose el aprendizaje en torno a tres áreas principales: desarrollo sensorial, oído y ritmo.

Iniciación.

A los 6 años pueden iniciarse en la comprensión de los elementos básicos del lenguaje musical introduciéndose en su lectura y escritura gracias al progresivo desarrollo de la lectoescritura y las operaciones numéricas sencillas.

En este curso se presentan los instrumentos que en el siguiente curso tendrán la posibilidad de elegir a través de las clases y rondas instrumentales.

Elegir un instrumento puede generar dudas en las familias. Lo más importante es que sean ellos quienes decidan cuál es su instrumento musical. Si el niño o la niña tiene dudas, la opinión y consejo de los profesores será fundamental.